紀律是管黨治黨的“戒尺”；紀律嚴明是中國共產黨的光榮傳統和獨特優勢。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的紀律建設，以前所未有的力度推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，給出了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，為確保黨永遠不變質、不變色、不變味提供了根本遵循。2024年4月，中央黨的建設工作領導小組研究部署黨紀學習教育工作，指出“這次黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措”，強調要“在學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》上下功夫見成效”，“真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養的過程”，為高標準高質量開展黨紀學習教育，不斷提升黨的創造力、凝聚力、戰斗力，指明了工作方向，提出了實踐要求。
強基固本，堅持不懈用黨的創新理論凝心鑄魂
開展黨紀學習教育是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大部署，對增強黨員干部的紀律意識、提升依規治黨的治理效能具有重要作用。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策。習近平總書記強調，“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，就是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。作為當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產黨的思想旗幟，更是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。在推進中國式現代化的關鍵節點，開展黨紀學習教育就是要引導廣大黨員在學紀、知紀、明紀、守紀中真正把紀律規矩轉化為政治自覺、思想自覺、行動自覺，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，在持續深化對黨的自我革命規律性認識的理論思考和實踐探索中筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
制度是管理的基石，是行動的指南。回顧黨的百余年奮斗歷程，黨章黨規黨紀始終是我們黨推進事業發展、加強黨的建設的基本依據。面對新形勢新任務，2023年12月，黨中央緊緊圍繞推進中國式現代化這個最大的政治，完成了黨的十八大以來對《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）的第三次修訂。為深入學習貫徹修訂后的《條例》，在全黨開展黨紀學習教育。這一工作安排既是為了解決一些黨員、干部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，引導黨員干部搞清楚黨的紀律規矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，確保“六項紀律”成為廣大黨員永葆政治本色的原則底線；又是以“對照檢視”的方法引導黨員干部校正思想航標、明確言行標尺、強化落實自覺，不斷增強對黨的價值追求和前進方向的高度政治認同，從思想和行動上主動鏟除腐敗問題產生的土壤和條件；更是以“理論武裝”的強化引導黨員干部深刻領悟習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想的核心要義，牢牢把握“九個以”的實踐要求，以高度的政治自覺同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作斗爭。
學用結合，扎實推動黨紀學習教育走深走實
勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。中國共產黨之所以偉大，不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫，敢于直面問題，勇于自我革命。習近平總書記強調“不搞不教而誅”，要“使鐵的紀律轉化為黨員、干部的日常習慣和自覺遵循”。在全黨開展黨紀學習教育，就是要讓干部受到警示，知敬畏、存戒懼、守底線，要讓更多干部受到警醒，不斷堅定理想、自覺錘煉黨性，讓各級黨組織緊緊抓住新形勢下黨的紀律建設的主要矛盾，在兩手抓兩促進中，使黨紀學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措。
從“學”入手，突出黨紀學習教育的“懲前毖后”功能。善治病者，必醫其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之原。開展黨紀學習教育，既要弄清楚“學什么”，更要搞明白“怎么學”。一方面要以案促學，用好警示教育。以現實案例和身邊故事，幫助黨員干部真正識準“病因”、觸碰“病灶”、認知“病癥”，自覺砥礪忠誠干凈擔當的政治品格。另一方面要以訓助學，強化政治訓練。以生動的教學形式和創新的教學方法，不斷增強黨員干部對黨紀黨規的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，確保黨員干部自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨員干部在任何時候都穩得住心神、管得住行為、守得住清白。
從“用”著眼，強化黨紀學習教育的黨性錘煉功效。大量案例表明，在公和私、義和利、是和非、正和邪的考驗面前，一名黨員從“好干部”變為“階下囚”往往始于破紀。知為行之始，學為用之先。黨的紀律建設是緊密結合時代發展變化、黨員隊伍構成變化、黨內存在問題變化而與時俱進的。因此，黨紀學習教育必須緊隨其變，常抓不懈、久久為功。一方面，以嚴明的政治紀律和政治規矩，加強黨員干部對黨的紀律建設重要性和對忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識，真正做到強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力。另一方面，開展嚴肅的黨內政治生活，推動黨員干部透過黨紀改作風，整頓作風強黨性，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，切實做到黨性修養的持續躍升。
明體達用，著力提升黨紀學習教育實績實效
黨紀學習教育，不可坐而論道，不能只開藥方，不見療效。面對當今世界百年未有之大變局，面對以黨的自我革命引領偉大社會革命的實踐追求，廣大黨員干部在黨紀學習教育中既要舍得花精力，全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯系實際學，又要舍得下功夫，以實踐為道、以行動為理、以實績為本，讓檢視自省細化為力戒形式主義、官僚主義的內生動力，讓嚴明紀律內化為自身的價值品格和價值追求，在履職用權、干事創業中共同營造崇廉拒腐的良好風尚。
樹立和踐行正確政績觀。實踐證明，問責一個、警醒一片、提高一批，對于推動黨員干部樹立和踐行正確政績觀具有重要作用。廣大黨員干部要以黨紀學習教育為突破口，從不當“貪官”的紀律底線起步，拒做昏官、懶官、庸官。以案明紀，自覺查找差距，以案明德，主動爭當先進，以經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績確保黨紀學習教育效果成色十足。
抓重點、求實效。開展黨紀學習教育需要依靠干部自我教育、自我提高、自我管理，更離不開組織的教育引導。各級黨組織要立足“學”與“育”的辯證關系，深化“五學聯動”機制，用好監督執紀“四種形態”，以學習貫徹《條例》為抓手，結合本地區本部門本單位重點工作，為全面建設社會主義現代化國家提供有力保障。
發揮“關鍵少數”作用。督促各級領導班子和“一把手”以身作則，聚焦重點問題、重點領域帶頭學習出實招、推進整改求實績。壓緊壓實領導責任，以上率下，堅決遏制“不想為”“不敢為”“不善為”“假作為”“亂作為”現象，對照黨規黨紀，時時查找不足，處處接受監督，以自我革命精神培養造就堪當民族復興重任的忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍。
（作者：楊 童，系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津市委黨校基地研究員）